【战“疫”说理】提升公众健康信息素养 应对突发公共卫生事件

【战“疫”说理】提升公众健康信息素养 应对突发公共卫生事件
作者:上海外国语大学新闻传达学院教授王玲宁;华南理工大学新闻与传达学院副院长、网络舆情研讨中心主任、教授陈娟  正在发作的新冠肺炎疫情触动举国上下。这场抗击抗“疫”大中,不只需求各级人民政府、卫生行政部门、医疗组织全力投入防治,也需求每一个大众做好自我防护。  疫情防护对大众的健康素质提出了要求。健康素质包括两个层面,一是常识层面,即根本的健康常识和技术;二是才能层面,即健康信息素质,其意义是获取、了解、辨别、使用健康信息的才能。其间,健康信息素质是健康素质的中心,是促进健康素质的要害要素,能够极大地进步大众的自我防护才能,然后在应对突发公共卫生事情中发挥重要效果。  首要,应对突发公共卫生事情有必要把握相关健康信息,而把握信息的条件是有必要具有获取信息的才能。突发公共卫生事情有多种类型,就严重感染病疫情而言,仅最近十年来全球就发作过非典、猪流感、禽流感、埃博拉病毒,中东呼吸综合征等,更不用说历史上的黑死病、霍乱、天花等。关于一般大众来说,咱们不可能把握这么多的健康常识,只有当这些事情影响到咱们日子的时分,才有重视的需求。特别是有些疾患,比方此次引发肺炎疫情的新冠病毒,是人类之前从未发现的新式病毒,它有哪些传达特征、危害性有多大、传达的途径有哪些、应该怎么防护等,都是伴随着疫情的迸发,以及研讨的逐步深化而逐步为大众所了解。突发公共卫生事情具有紧迫性、突发性的特征,需求大众敏捷呼应。这个时分,获取健康信息,并能够了解、使用这些信息的才能即健康信息素质,会使咱们在面临任何突发公共卫生事情的时分,都能够敏捷取得更多的疾病防治常识,然后增强本身防护。  其次,互联网所刻画的信息环境发作了巨大变化,要应对新媒体年代的突发公共卫生事情,有必要具有辨别、了解、点评和使用健康信息的才能。新媒体一方面为大众学习健康常识与了解健康信息供给了比以往更多的新途径、新模式,带来了更丰厚多元的信息内容,使用户具有了更大的选择权和自主权;另一方面也带来了信息源不明、真假难辨、耳食之言、谣言丛生等许多问题。以这次肺炎疫情为例,单是怎么杀死病毒,自媒体上乃至呈现了喝酒、香薰、风油精、电吹风、热水澡等多种方法。怎么对信息源和信息质量进行判定和判别?这时,具有辨别信息的才能,然后使用信息作出合理的健康决议计划以应对疫情就尤为重要。假如不具有必定的健康信息素质,很简单迷失在海量的信息里,会轻信谣言、谣言和迷信。2011年,日本的核辐射在我国引发的“抢盐事情”至今还令人浮光掠影。所以,杰出的健康信息素质会进步辨别点评信息的才能,然后在新媒体年代对突发公共卫生事情进行有用应对,削减突发公共卫生事情的“次生损伤”。进步大众的健康信息素质,需求从以下三方面下手:  榜首,在理念上要进步对健康信息素质重要效果的知道,意识到在信息社会健康信息素质关于进步大众整体健康水平、促进卫生事业展开的重要性。健康信息素质是健康素质的促进要素,是干涉健康素质的要害点,是健康素质的中心。在前期欧美的健康素质进步中,因其更重视常识层面的推动,疏忽了才能层面的改进,然后导致了一系列公共卫生问题,如防备保健服务的低使用率、本身健康状况低知晓度、疾病自我管理常识匮乏等问题,极大影响了健康素质的促进和效果。2003年,美国医学图书馆学会将“信息”的概念注入到健康素质傍边,并在这以后的实践中付诸实施,收效甚大。咱们要汲取国外的经历和经验,走出只重视进步健康常识的窠臼,把要点引向大众健康信息服务和信息才能的培养。  第二,由国家卫健委牵头,树立由多元主体参加的国家健康信息与支撑服务网络,以确保大众在获取健康信息,获取健康信息所需求的技术方面取得支撑。健康信息因为涉及到专业性的常识,一起又牵涉到每一个老百姓的健康,威望性特别重要。在此次疫情傍边,许多自媒体常常假借备受大众信赖的钟南山院士之言传达信息以添加可信度,这说明老百姓需求的仍是威望性的健康信息。特别在面临突发公共卫生事情时,及时的威望信息供给是消除疑虑削减惊惧的最有用手法。所以,国家级健康信息与支撑服务网络的树立,除了国家卫健委的高度重视和活跃指挥,还能够首要集聚以下三个方面的力气:国家相关范畴的专业常识人员,供给专业威望的信息;传统媒体和社区媒体加强协作,敏捷、精确地向大众供给知晓、防备突发公共卫生事情的途径和实际行动;协谐和发挥各省、市、区的疾控组织的效果。在衔接以上主体参加的基础上,还可经过这一渠道,为大众供给健康信息素质在线课程,经过现代多媒体手法,以各种方式向大众供给信息支撑的服务,进步大众的健康信息素质。  第三,经过校园、社区、村庄联动,加强教育以进步面临突发公共卫生事情的健康信息素质水平。个人的受教育程度和教育系统是影响大众健康信息素质的重要要素之一,而经过全方位联动展开健康信息素质教育,是最具普惠性且契合本钱效益准则的防备措施。详细可经过以下三种途径展开:  一是校园教育。能够把健康信息素质教育归入到校园教育系统之中,在中小学直至大学开设健康信息素质选修课程,定时约请疾控组织、医院等有关专家进校园举行常识讲座。一起,每学年可组织师生进行一次突发公共卫生事情防备演练。  二是社区教育。关于城市居民而言,他们日子的社区是城市的根本单元,社区教育可经过与高校、疾控组织等单位协作,定时在社区举行相关健康教育活动、发放宣扬材料。别的,树立社区威望信息发布渠道,将日常型健康信息科普与突发公共事情时的信息发布、驳斥谣言等结合,以全面进步居民的健康信息素质。  三是村庄教育。我国城乡差别大,所具有的资源差异也比较大,需求针对不同展开区域、不同的社会群体,展开不同方式的健康信息素质教育,让农村居民耳濡目染地承受健康教育、从而进步其健康信息素质。

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